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Milady Vásquez, Psicóloga Clínica Adulto

  • Psicóloga Clínica especializada en la atención de adultos desde un enfoque psicodinámico. Ofrece un espacio terapéutico seguro y reflexivo, orientado al autoconocimiento y la elaboración de conflictos emocionales. Cuenta con formación en la aplicación e interpretación del Test de Rorschach, enfoque fenomenológico. Además con experiencia en evaluación vocacional y laboral, aportando orientación integral en procesos de toma de decisiones académicas y profesionales.
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Dominick Rivas, Psicóloga Clínica Infanto Juvenil – Adulto

  • Psicóloga Clínica, Magíster en Psicología Clínica y diplomada en Depresión, Trastornos del Ánimo y Trastornos de la Personalidad. Posee experiencia en el trabajo con adultos y adolescentes desde los 15 años, abordando temáticas relacionadas con diversidad sexual, transición de género, violencia intrafamiliar (VIF), trastornos ansiosos y procesos de reparación para sobrevivientes de abuso sexual
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Solange Astudillo, Psicóloga Clínica Infanto Juvenil – Adulto

  • Psicoterapeuta con experiencia en el acompañamiento de adultos, adolescentes y niños. Ofrezco apoyo en manejo de ansiedad, estrés, ataques de pánico, depresión, regulación emocional, autoestima, manejo de ira y procesos de duelo.
    Trabajo con parejas en comunicación efectiva, resolución de conflictos y acompañamiento en procesos de separación o reconciliación.
    En terapia familiar, abordo dinámicas disfuncionales, crisis, cambios importantes y orientación en conductas de niños y adolescentes.
    Brindo orientación psicológica para la toma de decisiones, crisis vitales y procesos de desarrollo personal, promoviendo bienestar, claridad y crecimiento emocional.
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Paloma Zúñiga, Psicóloga Infanto Juvenil – Adulto

  • Psicóloga Clínica con diplomados en Psicología Clínica y Trastornos de Personalidad. Experiencia en atención infantojuvenil y adulta, realizando evaluaciones psicodiagnósticas y procesos psicoterapéuticos. Manejo de entrevista estructural, diagnóstico de conflictos y análisis cualitativo del Test de Rorschach.
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María Cristina Pantoja, Psicóloga Infanto Juvenil – Adulto

  • Psicóloga clínica con experiencia en población infanto-juvenil, abordando trastornos del neurodesarrollo, estrés, ansiedad, autolesiones, ideación suicida y trastornos del ánimo y de personalidad. Especialista en arte terapia, psicodrama y estrategias de intervención para niños, niñas y adolescentes, favoreciendo procesos de contención emocional y desarrollo socioafectivo.
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Fernanda Rubilar, Psicóloga Infanto Juvenil

  • Psicóloga especializada en Trastornos de la Conducta Alimentaria, Trastornos de la Personalidad y Autismo, con enfoque en Terapia Cognitivo-Conductual para el apoyo y superación de los desafíos emocionales y conductuales de sus pacientes. Cuenta con formación y experiencia en la aplicación y evaluación de pruebas estandarizadas como WISC-V, ADOS-2 y WAIS-IV, ofreciendo un abordaje integral para el diagnóstico y tratamiento clínico.
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Nicole Poblete Castro, Fonoaudióloga

  • Fonoaudióloga con pasión por la neurorehabilitación y el lenguaje infantil con experiencia en evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos de la comunicación. Brinda atención integral y centrada en el paciente. Su trabajo se orienta en promover la inclusión y diversidad estrategias de gestión para una educación transformadora, como así mismo, en la atención y estimulación temprana. Cuenta con formación en Apraxia del habla infantil y Evaluación y diagnóstico de los desordenes miofuncionales orofaciales.
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Giovanna Guiffrida, Terapeuta Ocupacional 

  • Terapeuta Ocupacional con experiencia en prácticas profesionales en diversos contextos no hospitalarios, trabajando con población pediátrica, adulta y adulta mayor. Cuenta con formación en condición del espectro autista, desarrollo afectivo-sexual en autismo y en motricidad fina y grafomotricidad en primera infancia.
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Karol Torres, Terapeuta Ocupacional

  • Terapeuta Ocupacional Infanto-Juvenil, especialista en Trastornos del Neurodesarrollo y neurodivergencias. Desarrolla su labor orientada a la inclusión, la promoción de la participación y el fortalecimiento de la autonomía de niños, niñas y adolescentes con necesidades diversas. Integra enfoques basados en neurociencias, aprendizaje, juego, crianza y dinámicas sistémico-familiares para favorecer el desarrollo integral.